19 项适合家庭使用的有趣且有益的学习活动。为您的孩子收集它们。
1、玩小游戏，让“病毒”科普变得有趣
目标：
孩子们通过新闻、网络等了解新型冠状病毒；掌握基本的预防和治疗方法；通过记录、统计等方式获取相关知识；坚持锻炼身体，增强体质，养成热爱运动的好习惯。
活动：
病毒传播日记——根据孩子的年龄，用适当的方法（绘画、书法等）记录病毒传播的数字和统计图表。
《病毒手册——》通过多种方式了解常见传染病的类别，打造病毒家族图画书。
小医生——统计并记录家人每天的体温数据，并记录家人每天使用的口罩数量。
小老师——教家人如何戴、摘口罩；如何洗手等方法。
打造家庭健美操——号召全家人每天固定时间做运动，并尝试创造创意练习。
设计并制作创意面具。
2、每天5个“10分钟”，孩子在家不会单调
目标：
以孩子看得见、可操作、可表达的方式呈现家庭成员之间的关怀和爱，让孩子更容易理解；以活动的形式促进大人与儿童之间的互动；引导孩子关注自己的情绪，学会如何正确处理情绪。
活动：
10种情绪，很有趣—— 准备几个小瓶子（最好是透明的），让孩子用颜色、符号等画出快乐、悲伤、委屈、愤怒、期待、惊喜等10种情绪的符号。
10分钟，很有价值——确定了每天10分钟的时间段。家长找一条有代表性的新闻，读给孩子听，鼓励孩子说出自己的感受，增强孩子的社交能力。
10种快乐，非常快乐——鼓励孩子们寻找可以绘画、粘贴和组装的不同材料。他们可以用不同的方式展示自己的10件快乐的事情，培养孩子的表达能力、搭建能力和美术能力，引导孩子积极的情绪。培育。
10种奉献，非常自豪—— 让孩子想想自己能为家庭做些什么，比如扫地、浇花、帮奶奶捶背、帮妈妈叠衣服等。做小笔记并放在将它们放入“神秘盒子”中，家长会随机邀请孩子练习，让孩子体验到为家庭做出贡献的快乐。
10个表扬，很有爱—— 让孩子每天观察家人所做的值得表扬的事或让别人开心的话，用自己的方式制作感谢信，“邮寄”给自己，鼓励孩子用言语表达对家人的感谢。的赞美。
3.种植物、玩蔬菜，感受生命的力量
目标：
通过不同种类的多肉植物的繁殖，可以感受到不同的生长；用自己欣赏和烹饪的蔬菜来培育不同种类的植物，体验生命的力量；使用不同的材料进行制作，体验成功的喜悦。
活动：
多肉繁殖——多肉植物家族，让幼儿参与植物的繁殖，体验多肉植物的不同特性，如叶繁殖、分株繁殖等；
每天引导孩子观察根和叶子的生长情况，鼓励孩子画画、记录，数根和叶子的游戏可以培养孩子的数学能力。
其他植物的繁殖—— 对于没有多肉植物的家庭，幼儿可以参与其他植物的繁殖，如绿萝的插条、长寿花的水培等。
生命的力量—— 家庭一般都有一定数量的蔬菜。可以和孩子一起体验蔬菜生命的力量，比如把大葱、芹菜的根重新插进花盆里“土种”；将胡萝卜和卷心菜相应的部分切掉。将其放入盛有水的容器中，或将绿豆、大蒜放入盛有水的盘子中进行“水培”。幼儿照看的蔬菜可以再次食用，这对于幼儿来说既神奇又充实。
生命竞赛—— 选择任意两种蔬菜或两种相同的蔬菜同时繁殖，让孩子进行统计和记录，看哪一种长得更快；你也可以把两株一模一样的植物放在一起，用一个盆子，用一个纸箱当暗室，体验植物生长因子的秘密。
植物艺术——用不同形状的植物叶子拓片；将带有汁液的植物放在浅色布下，用硬物敲出汁液，制成艺术品；利用植物叶子制作粘贴作品；引导孩子从生活中写生。拿着一盆花，你可以感受到同一物体不同角度有不同形象的神秘感；你可以使用积木、橡皮泥等来制作不同的植物。
4.小蚂蚁玩得很开心
目标：
利用阳台等半室外空间进行吸引蚂蚁的实验，总结蚂蚁喜欢吃的食物；了解蚂蚁的种类，观察不同种类蚂蚁的外观特征；通过相关故事了解蚂蚁的生活习性和特点；尝试使用不同的材料来制作蚂蚁。
活动：
贪婪蚂蚁——探索了不同的方法和食物来吸引蚂蚁，并记录了单位时间内不同食物所吸引的蚂蚁种类和数量的差异。每天同时进行实验和观察，看看结果是否表现出相同的趋势。
蚂蚁家族——通过观察来判断所吸引的蚂蚁是否是一个家族，并观察蚂蚁的外观和特征的差异，激发孩子探索蚂蚁种类的兴趣。
蚂蚁大力士——为蚂蚁准备一些固体蜂蜜、面包屑等食物，观察蚂蚁如何移动物体，了解蚂蚁力量强、路线固定等习性和特点。
探索蚂蚁之家——用多种方式帮助孩子了解蚂蚁之家是什么样子，帮助孩子了解家庭中蚂蚁之间的分工，鼓励孩子用积木搭建自己心目中的蚂蚁之家。
蚂蚁蜡像馆——为“蚂蚁蜡像馆”展览尝试用面团、橡皮泥、葡萄、牙签等不同材料和方法制作蚂蚁。
5.我的童话村
目标：
以绘本为载体，通过阅读、表演、编辑等一系列活动，培养孩子对文学作品的兴趣，培养孩子的语言表达和表演能力；我们通过制作道具、门票等活动培养孩子的艺术设计能力；并通过采访、报道等活动培养孩子的社交能力，增进亲子关系。
活动：
读童话—— 根据家庭成员的数量和特点选择绘本故事；家庭成员了解这个故事；为故事准备道具和服装。
童话写作—— 家庭成员共同创作或延续一个故事，帮助孩子以可能的方式写剧本；准备道具和服装。
玩童话——鼓励孩子利用家里的积木和玩具来准备童话剧场；促进演出；制作门票和节目说明；并进行童话表演。
《告诉孩子》——表演后的记者采访活动，可以由孩子扮演记者采访大人，或者成人扮演记者采访孩子等方式，鼓励孩子大胆表达，激发孩子的成就感和积极性情绪。
小学阶段（1-6年级）
6.我是一名小设计师
目标：
采用查资料、归纳、整理、设计排版、画（书）等方法，了解当前传染病或整理受人尊敬的科学家的相关资料，培养孩子的问题意识，培养孩子积极的学习态度和对祖国的认同和国家。意识。
活动：
我所知道的新型冠状病毒。通过互联网搜索总结新型冠状病毒的病因、危害、防治方法等信息，并通过思维导图或手写报纸展示。
我尊敬的科学家。通过互联网搜索和整理该科学家的相关信息，特别是他对国家的贡献，并通过思维导图或手写报纸展示出来。
7.我对我的玩具有最终决定权
目标：
我们以创造（制作）玩具为主题，通过搜索信息、设计、创造（制作）玩具，解决在家中利用材料创造（制作）有特色的文具的问题，从而培养孩子的想象力和好奇心。不畏困难、执着探究的精神。
活动：
制作一辆玩具车。用家里的材料制作一辆会跑的汽车，然后想办法让汽车跑得更快更远。
创造（制作）小型乐器。在家里使用吸管，改变吸管的形状、长度等，把它变成一个可以吹的小乐器。你也可以以此为基础创作（吹奏）一段音乐。
创建游戏。利用家里的材料，以纸为主体，创作出各种游戏，比如有家庭特色的纸牌、飞行棋等，全家人都可以参与玩。
8. 我负责我的家。
目标：
通过思考、检查、动手解决家庭安全隐患，培养孩子以人为本的意识，培养孩子的理性思维，使孩子能够用科学的思维方法认识事物、解决问题、引导行为。
活动：
发现并解决家居装修中的安全隐患。通过观察和思考，发现家居装修是否存在安全隐患，如菜刀的位置是否合适、是否有经常碰头的角落等，并设法解决。
发现并解决家居装饰问题。通过观察和思考家中放置的盆栽、音箱等物品是否有掉落的危险，并设法解决。
9.我是一个小发明家
目标：
通过观察、咨询、动手创造等方式解决家里的各种不便，培养孩子的问题意识、人文情怀、理性思维、批判性质疑、勇于探索等品质。
活动：
让家务事变得更轻松。每天在家，我们都会反复做各种家务。以拖地为例。想办法让拖地更省事、更高效，其他家务也是如此。
让家居产品更加方便、好用。观察常见的生活用品（如牙刷、毛巾等），发现其缺点并设法改进。
初中水平（7-9年级）
10.举办家庭环保服装秀
目标：
了解垃圾分类；通过为家庭成员设计服装，运用数学计算、测量、设计等，培养学生的数学思维和艺术设计能力。
活动：
通过收集生活垃圾和咨询信息，了解生活垃圾的分类；
为家庭成员设计服装（画草图、选料、剪裁等）；
进行产品演示，写日记或作文进行记录和总结。
11.了解中国传统文化——“过年包子”制作
目标：
了解“年糕”的传统文化、制作工艺和化学原理；通过设计制作“年糕”，培养学生的想象力和创造力。
活动：
查资料了解“年糕”传统文化；
查阅资料，了解“年糕”的制作过程以及“年糕”制作过程中的化学原理；
设计制作“年糕”用于产品展示；
写一篇日记或作文来记录和总结。
12.我为家人泡一杯茶
目标：
了解茶文化，了解泡茶的方法和原理，了解如何品茶，了解如何清洗茶具。
活动：
查阅资料，了解中国茶文化，茶的历史、起源、分类等；了解泡茶的方法和原理；懂得如何品茶、整理、制作手写报告；
根据家里茶的种类选择合适的泡茶方法，泡茶、品茶；
学习如何清洗茶具，在家清洗茶具；
写一篇日记或作文来记录和总结。
13.我是一名“疫情”宣传员
目标：
通过了解疫情的症状、防护方法、疫情发展等情况，我们可以进行适当的统计分析，及时向家人报告和宣传。
活动：
了解新型冠状病毒的症状；
了解日常生活中常见的消毒方法和常用消毒剂；
了解疫情日常发展情况，及时向家人广播宣传，做好防护工作；
使用收集到的信息创建促销通讯。
14.制作一个简单的家用灭火器
目标：
了解常见灭火器的分类和灭火原理，并根据其原理制作简单的灭火器。
活动：
了解灭火器的分类、适用对象及灭火原理；
制作一个简单的灭火器以进行性能测试和优化。
15.验证植物三大生理功能
目标：
植物的三大生理功能包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。如何证明这三种生理功能确实在家庭条件下发生？需要克服的困难是，我们没有家里实验室那么多的试剂和设备，但如果你像你一样聪明，你一定能想出替代的方法来完成实验！
活动：
探索植物的蒸腾作用；
探索植物呼吸；
探索植物的光合作用。
16.体验发酵食品技术
目标：
利用各种微生物进行食品发酵是中国人的传统。利用家里简单易得的原料，用微生物进行发酵，是一个很好的尝试。
活动：
制作酸奶；
酿造米酒；
制作其他微生物发酵食品。
17.寻找植物的秘密
目标：
植物学是初中生物的重要组成部分。除了三大生理功能外，植物的分类、形态和繁殖过程都可以在家里进行实验探索。
活动：
探索群落中植物的秘密，比如植物的详细分类（门、科、属、种），这些植物为何分布在群落中，哪些是人工种植的？哪些是自然生长的？哪些是有益的？什么是入侵植物等；
通过种植蒜苗，可以体验植物的各种繁殖方式；
制作叶脉书签。
18.手工制作各种生物模型
目标：
初中的生物模型有很多可以利用手头上的材料制作，比如人体肺部、动植物细胞、病毒等。通过亲自寻找制作生物模型的材料，学生可以更好地掌握相关的生物知识和知识。对生物结构有更深入直观的了解。
活动：
制作人肺模型；
制作细胞模型；
制作病毒模型。
19.制作并使用简单的测力计
目标：
以废旧笔筒和小弹簧（压缩弹簧和拉力弹簧）为主要材料制作简易测力计，可用于测量拉力、重力、压力、推力等，也可用于其他相关探索性实验给力。
活动：
了解测功机原理并制作测功机；
使用测力计测量拉力、压力（推力）、重力等。
亲爱的爸妈，
太有趣了
一次有趣的学习活动，
这会让这个时期的孩子心情有些阴郁。
“宅在家里”的时间，
还有很多美丽的颜色，
赶快和您的孩子一起行动起来吧！
该成果为教育部全国教育科学“十三五”重点项目研究成果（《基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究》）
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用户评论
这篇文章简直太好了！好多都是我之前就一直想尝试的，现在看到了正好动手试做一下！真开心能让孩子们在家里也能玩得开心又乐学。希望以后还有更多有趣的家庭活动分享！
有12位网友表示赞同！
感觉这个文章对很多家长来说都很实用，尤其是这些年疫情影响下，小朋友待在家时间增加了很多，这样就能更好地引导他们的学习和生活了。
有17位网友表示赞同！
我家宝宝已经开始厌烦传统的学习方式，这种活泼有趣的学习确实更容易吸引他。我已经把一些活动加入到我们的周末计划中了，期待看看孩子会有多大的进步！
有9位网友表示赞同！
很多活动都需要准备比较多的工具和材料呀，这对很多家境普通的家庭来说可能不太方便。希望以后可以分享更多简单易行的活动。
有20位网友表示赞同！
我个人觉得一些亲子运动环节很有意义，不仅仅是锻炼身体，还能加强夫妻之间的感情，这才是真正的陪伴！
有16位网友表示赞同！
我觉得这个标题有点夸张了，19个活动听起来确实很多，但实际上手做的时候可能就会感到捉手无策。希望可以分享一些详细的图文教程。
有7位网友表示赞同！
孩子年龄很大差异，这些活动可能对不同年龄段的孩子来说效果很不一样。能不能针对不同的年龄分组一下呢？
有12位网友表示赞同！
"学习" 感觉重了点 , 更像是一些轻松有趣的家互动 和亲子游戏, 这才是吸引小孩的重点呀!
有10位网友表示赞同！
很有创意，这些活动确实能帮助孩子在玩乐中学习。希望以后还能看到一些更适合学龄前的幼童活动的分享。
有10位网友表示赞同！
我家小朋友比较调皮，这种安静的阅读和写字活动估计很难让他坚持很久。能不能推荐一些更刺激有趣的游戏?
有10位网友表示赞同！
我之前就关注了一些有趣的亲子手工DIY，这篇文章让我有了很多新的灵感！我会把这些活动加入到下个周末的计划里，相信孩子一定会喜欢！
有6位网友表示赞同！
有些活动需要购买特定的工具或材料，这对经济条件较差的家庭来说确实是一个障碍。希望可以分享一些更实惠、更容易实现的方案。
有7位网友表示赞同！
点赞点赞！我家宝宝最喜欢做烘焙了，看来可以用这个机会带他制作一些美味的小甜点！这不仅能锻炼他的动手能力，还能让他对食物产生更多的兴趣。
有7位网友表示赞同！
很多活动都需要家长全程参与，这对有些忙碌的父母来说确实比较困难。希望以后可以分享一些孩子们能够独立完成的活动，让家长也能得到一丝喘息的时间。
有16位网友表示赞同！
我喜欢这些活动都注重实践性和互动性，能帮助孩子更好地理解知识，而不是单纯地书本学习。这种方式更贴近孩子的思维模式和学习习惯，值得推广。
有19位网友表示赞同！